教育心理学是研究人与人之间的相互影响和沟通的一门科学，它主要包括三个方面：心理学实验、认识和发展对象、培养德智体美劳全面发展的新生代青少年的成长背景。那么教育心理学论文该怎么写呢？
1、首先，大家应该选择自己感兴趣的专题进行研究；
2、其次，如果是毕业论文，也不必过分追求完结，因为在这一点上，作者可以尽力从多方面深入探讨有关心理学问题的现状及存在的危害（如：挫折教育），并制定出具体措施；
3、最后，还应根据所撰写课程内容进行适当调整；最后，确保每篇论文都能够顺利完成，避免浪费导师提供的小额资金。一般来说，教育心理学主要考察学生的知识运用效率，并且考查学生的创造性思维能力。然而，我们的大学本科生和硕士博士研究生阶段的论文数量仍处于较高水平，因此教育心理学研究更倾向于解决学生的德智体美劳全面发展的问题。
4、确立课题的目标很重要除了考虑课题的国际竞争情况外，选择课题也尤为重要。虽然许多学科领域的研究显示，教师往往更看重论文中研究的创新点或者对学术研究有何指导意义等，但教育心理学论文的选题还是十分受到老师的青睐的。
5.确立研究的基础教育心理学研究首先要确定研究内容、选题的范围和原则，即确定具体的研究课题是什么。例如，教育心理学的课题由几类，哪些将会被教育科学所承担，哪些将需要教育科学的工作，哪些将不涉及研究；教育科学的选题应符合当前教育环境和教学变化趋势。
6、确定研究的主题，在确定课题研究的研究主题时，我们应注意以下两项事宜：第一，明确研究的主题；第二，选择合适的研究材料。
1、首先，我们要了解什么是教育心理学？教育心理学其实也可以叫做心理适应学，即自发性思维方法。它又被称为选择性干预或者自觉行为障碍，指的是在认识与调整自己的情绪、改正错误之前，对人格进行合理的规范。它主张使用一定范围的限制或禁忌品，来帮助个体形成相互依赖关系，从而达到安全、协作等目标的一种心理现象。
2、其次，我们要明白，教育心理学是研究人类道德品质所必须具备的一门科学。因此我们在进行教学科学研究时，不能只简单地拿出已经收录的书籍和资料去比较各种不同类型的书，还需要把握住教育心理学的基本原则，以便为人们提供准确的教育观念、思想和价值取向，从而构建客观积极的心理健康管理机制。
3、最后，在选择课题的时候，我们还可以借鉴前辈的研究结果。例如，一些人会通过阅读图书馆和社区等途径获得他们所需要的信息；但一些学校并没有强制要求学生阅读纸质书，但我们应当根据自身学校特点和教师的要求，运用自身所学知识对课堂教学中存在的问题予以诊断并给出建议，并及时纠正错误，从而更好地减少错误。
教育心理学作为一门新兴的学科，它具有诸多应用价值。它是探索学生、培养学习能力、实践能力的一门必要的基础性学科，同时也是建立良好师德的重要途径之一。因此，对于我国传统文化中存在的教育心理学家的论文是颇受认可的。下面就让小编带大家了解一下教育心理学论文该如何撰写！关键词：教育心理学；心理学；现状；改进措施；建议；研究目标；提高策略；方法；讨论；结束语：这篇文章将从心理学的角度出发，讲述如何通过调整自己的个性来达到对教育心理学学科和教育心理学知识精粹内涵的使用效果。
1、课堂教学模式的确定
（2）激励导向型：课程设计者需要充分调动学生的积极性和主动性。
（2）主体创新型：主体创新型是指教师在不断尝试的过程中，根据研究提供的灵感，通过不断探索和修正来获得突破性的发展。
（3）环境约束型：主体创新型是指人为地按照既定的规则或制度，以自身特点去完成某项工作。
（4）跨学科型：跨学科型是指教师在教育研究的过程中，运用自身的专业知识对已经相关的领域开拓深入，并且在这个过程中，通过自身努力得到额外回报的类型。
2、教育心理学论文题目选择
（1）教育心理学的研究范围（包括研究领域的其他问题）：
①儿童的早期健康教育与心理学研究
②当前社会对儿童焦虑的原因及对策
③教师对儿童焦虑的防控研究
④专业教育心理系统的建构与应用研究
⑤儿童的情绪管理与行为调节策略研究
（2）、教学心理学研究目的：
①心理学研究分析儿童心理现象和发展趋势
②指出教师要加强教材的研读，提升研究水平
③心理学研究从内容层次上深度挖掘和优化
（3）、浅谈儿童心理适应与促进（psychologicalslience）：研究儿童行为的机制，指导教师要利用儿童行为的敏锐性，从而帮助其发挥潜意识。
（4）、儿童情绪分析的方法及步骤第一步:观察儿童表情（图片）第二步:检查儿童表情中的语气或行为特征第三步:检测儿童情绪的稳定性第四步:判断儿童情绪的发展变化第五步:评估儿童行为是否符合心理发展的规律和逻辑
（5）、儿童行为心理研究的内容：
①观察儿童行为特点；
②儿童表现的特点（特别是行为特点）
②观察儿童行为的规律。
（6）、浅谈儿童教育心理学的几种方法第六步:比较（discussion）：从教育心理学的角度提炼心理学研究方法。
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