一、篇章训练
篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、 抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
二、素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的事物作为写作素材。生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己喜欢的事,写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。
三、写作并修改
鲁迅先生说:“好文章是修改出来的。”修改是写正文的最后一个步骤,并且非常重要的。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。写完一篇文章后通过反复读就会发现一些语句不通的问题,反复推敲是可以自己改正的。另外,最能提高作文水平的做法是,请教老师点评,包括作文整体写作思路的问题以及作文材料选用等问题,听取建议后认真改正会有较大提高。当然写作文也是需要反复练习的。