出版物的引用是科学写作中不可缺少的部分，引用文献的格式也是写作中的一个基本要求。而教材引用文献是一种特殊的文献引用格式，其中的基本原则也是适用于一般文献引用的，只是有一定的特殊要求。本文将从教材引用文献的基本原则和具体格式等方面对其进行论述，以提高引用教材文献的正确率。
教材引用文献的基本原则
首先，教材引用文献的基本原则是，应尽可能准确地标明出处，以便读者可以找到原文，掌握其准确内容。其次，应尊重原著的版权，不得擅自引用，不得擅自篡改，也不得擅自将原文的内容篡改后发表。此外，引用文献时，应以尊重原著者的学术观点为原则，不得擅自曲解原文，更不能引用他人的观点，以免引起误会。
教材引用文献的具体格式
教材引用文献的具体格式一般适用于书籍、期刊文章、报纸文章以及网络文章等，一般由作者、出版者、出版物名称、出版物出版地、出版物出版年以及页码等几部分构成，其中，作者下面的括号内的是该文献的出版者。在书籍的文献引用中，出版者和出版地也可以不写，只需提供出版物名称和出版物出版年即可，页码则以双引号括起来，并以冒号隔开。
实例分析
下面以中文书籍《中国近代史》为例，介绍教材引用文献的具体格式：
陈寅恪（著）.《中国近代史》.上海：上海古籍出版社,2008.
上面的引用格式中，陈寅恪是作者，著是该作者文献的出版者，《中国近代史》是文献的出版物名称，上海古籍出版社是该文献的出版地，2008是出版物的出版年。
综合
教材引用文献是一种特殊的文献引用格式，主要是为了准确地标明引用出处，以便读者可以查阅原文，掌握其准确内容。在引用文献时，应以尊重原著者的学术观点为原则，不得擅自篡改，也不得擅自将原文的内容篡改后发表。教材引用文献的具体格式一般由作者、出版者、出版物名称、出版物出版地、出版物出版年以及页码等几部分构成，页码以双引号括起来，并以冒号隔开。只有恰当地解读和使用教材引用文献格式，才能保证文章的质量，实现良好的发表效果。