论文AIGC检测提示致谢部分时，可以先回到真实写作与研究经历，核对感谢对象及其实际帮助，再整理空泛或重复的表达。检测提示不等于对经历真实性作出结论。通过PaperPass AIGC检测查看具体片段后，结合论文要求修改，会比围绕某些词反复替换更有方向。
先确定致谢需要表达哪些真实内容
按照学校要求安排致谢范围，想清楚哪些人在选题、研究、写作或生活支持方面提供了帮助。表达可以简洁自然，不必把常见致谢模板中的所有对象和经历都写入自己的文章。
感谢导师时，可以结合实际得到的指导说明，例如帮助明确问题、讨论材料或提出修改意见。写到什么程度由真实经历决定，不为了让语句丰富而补入没有发生的细节。
同学、合作者与其他支持者的帮助也应准确介绍。提供资料、协助沟通和共同完成分析属于不同贡献，选择符合实际的说法，既便于理解，也能尊重各自的真实工作。
用自己的经历替代泛泛抒情
初稿如果充满时光飞逝、收获良多等通用表达，可以保留自己确实想说的感受，再删减没有增加信息的铺垫。不需要刻意写得口语化，清楚、得体就足够。
致谢中的具体经历应与论文研究相符。没有开展实验的论文，不必套用实验室经历；未参加某个项目，也不沿用他人模板中的项目背景。真实内容通常更容易形成自然的表达。
名称与称谓按实际关系和学校规范使用。需要匿名或限制展示的对象，采用合适方式说明；重点仍是感谢内容准确，不为突出个人经历加入无关信息。
根据提示检查表达 保留真实意思
PaperPass的AIGC结果提示内容片段存在AI生成的可能性，与论文质量不是同一概念。看到致谢提示后，先读具体文字，核对来源和表达过程，不把报告数字当作个人经历的真假判断。
如果使用工具润色过致谢，回看原稿与修改结果，确认情绪、关系和帮助内容仍符合本人意思。工具新增的经历或夸大的贡献，应依据实际情况调整。
学校对工具使用说明有要求时，按具体要求记录用途。是否需要说明、说明到什么范围，以当前正式安排为准，不因为某个片段没有提示就忽略相关要求。
修改完成后，可以自己朗读一次。看起来华丽却不符合本人语气的句子，可以简洁表达；真实想感谢的内容则保留。致谢需要传达明确意思，不必追求复杂句式。
可以先写一份只包含事实的致谢草稿：谁在什么环节提供了什么帮助，再按自己想表达的感受整理语言。即使最后没有保留每个细节，这个过程也能帮助你分清真实经历与模板句，减少与本人情况不符的内容。
例如导师主要帮助梳理选题和反馈初稿，就按这些实际帮助表达；没有共同完成实验，不必借用实验室经历。朗读时觉得某句话不像自己想说的意思，可以简化，但仍保持适当称谓与正式论文需要的语气。
把致谢与完整论文一起整理
检查致谢中的题目、研究经历和称谓，确保与最终主稿一致。论文经过换题、对象调整或章节重写后，致谢可能仍然沿用旧内容，也值得在定稿阶段一起核对。
阅读报告的思路可以参考AIGC提示怎样回到真实材料理解。PaperPass帮助定位文字，最终表达应由本人结合实际经历确认。
需要复查时，按平台说明提交完整论文，不只截取致谢几句话并据此判断全文。最后按学校要求整理位置与格式，保留真实、清楚且符合本人意思的版本。
常见问题
致谢出现AIGC提示，说明感谢经历是虚构的吗？
不能这样判断。AIGC结果提示片段存在AI生成可能性，需要回到真实经历和具体表达核查。
把致谢写得很口语，就一定不会有提示吗？
没有这种保证。按真实经历和学校要求表达，优先检查内容与本人意思一致，不为改变结果刻意加入口语。